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Den Einstieg bilden Beiträge namhafter Wissenschaftler, in denen die Bedeutung der
fraktalen Geometrie und der nichtlinearen Dynamik aus der
Sicht des jeweiligen Autors dargestellt wird. Kapitel 2 Stationen auf dem Weg zur
nichtlinearen Dynamik und Fraktalgeometrie gibt einen Überblick über
fachliche Grundlagen des Themas, während die Kapitel 3 Mathematik und 4Physik tiefergehende fachliche Erläuterungen zu ausgewählten Themen und zu deren
Umsetzung im Unterricht enthalten.
Der Mathematikteil bietet Beiträge zu fast allen Jahrgangsstufen an: Papierfaltfolgen und
Drachenkurven können bereits in der Unterstufe behandelt werden. In Jahrgangsstufe 8
sind erste Betrachtungen zur Iteration möglich, die dann in Jahrgangsstufe 9 ergänzt
werden können. Die Kapitel zur Fraktalen Geometrie mit KOCH-Kurven und zu
Iterierten Funktionensystemen bauen teilweise auf Wissen der Jahrgangsstufe 10 auf,
können aber auszugsweise auch früher behandelt werden. In Jahrgangsstufe 11 bietet
sich ein Ausblick auf Spiralen, verrückte Funktionen, u.ä. an, was in
Abschnitt 3.6 ausgeführt wird. Im Beitrag Iterationen in der komplexen Ebene
sind Grundlagen für Facharbeitsthemen zu Julia- und Mandelbrot-Mengen dargestellt.
Im Sinne fächerübergreifender Zusammenarbeit folgen Exkurse in die
Biologie und Chemie mit den Themen L-Systeme und Chemische Oszillationen.
Konkrete Lehrplanbezüge und Umsetzungsmöglichkeiten für die Inhalte des
Kapitels 4 Physik sind im Abschnitt 4.1 ausführlich dargestellt.
Fraktale Geometrie und nichtlineare Dynamik sind Gebiete aktueller Forschung -- eine
Handreichung dieser Form kann nur Anregungen und Einblicke vermitteln, zahlreiche
Teilgebiete mußten ausgespart werden.
Naturgemäß können sich viele Beiträge nicht auf konkrete
Lehrplaninhalte beziehen. Daher muß der Angebotscharakter dieser Handreichung betont
werden: Verschiedene Themen können als Ergänzung den Unterricht bereichern,
eine Vertiefung ist in Wahl- und Pluskursen möglich.
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