Prof. Dr. Peter Baptist
Dr. Doris Bocka
Dr. Wolfgang Neidhardt
Dr. Alfred Wassermann

 Ausgewählte Publikationen - Peter Baptist

• Baptist, P. (Hrsg): Dynamische Arbeitsblätter Mathematik (CD-ROM), Friedrich Verlag 2004 (ISBN 3-617-92352)
  Ausgezeichnet mit dem Deutschen Bildungssoftwarepreis digita 2005
• Baptist, P. (Hrsg): Lernen und Lehren mit dynamischen Arbeitsblättern. Das Handbuch zur CD-ROM. Mathematik Klasse 7/8, Friedrich Verlag 2004 (ISBM 3-617-92354-2)
• Mathematikunterricht im Wandel (Hrsg.),  C.C. Buchner, Bamberg 2000 (ISBN 3-7661-6090-7)
• Pythagoras - und kein Ende?  Ernst-Klett-Verlag, Leipzig-Stuttgart-Düsseldorf 1997 (ISBN 3-12-720040-4)
• Die Entwicklung der neueren Dreiecksgeometrie,  BI - Wissenschaftsverlag, Mannheim-Leipzig-Wien-Zürich 1992 (ISBN 3-411-15661-9)

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• Gedanken zum Mathematikunterricht. Erweiterte Fassung eines Beitrags zu den Nürnberger MNU-Gesprächen 1995. (DVI-Version)
• Reflexionen über Lehrerfortbildung, Mitteilungen der DMV 1 (1996). (DVI-Version)
• Der Satz des Pythagoras - eine qualitas occulta?, DVI-Version, Postscript-Version gezipped (62 KByte, mit Bildern), Der Mathematikunterricht 42, 3, 1996.
• Symmetry and Regular Polygons (joint work with W. Neidhardt and A. Wassermann), Prispevki k poucevanju Matematike, The Improvement of Mathematics Education in Secondary Schools, Volume I, Maribor 1996
• Anregungen zu historischen Exkursionen II (Hrsg.), Der Mathematikunterricht 42, Heft 3, 1996
• Christian Heinrich von Nagel, in: Neue Deutsche Biographie, Band 18, 1997
• Infinitesimalgeometrie (Hrsg.), Der Mathematikunterricht 43, Heft 3, 1997
• WWW - Nutzung für Schulen. Ein Projektbericht,  BUS 33, 1997
• Pythagoras - Ein Thema ohne Ende.   In: Mathematik im Spektrum der Geisteswissenschaft (Hrsg.: R.Schanz).  Mainz 1997
• Lernwerkstatt Schule.   In: Wissen und kreatives Denken (Hrsg.: AK Gymnasium und Wirtschaft), Heft 4, München 1998
• Zur Entdeckung des Pythagoras.  Tangente, 5, Klett-Verlag 1998
• Elemente einer neuen Aufgabenkultur.   Materialien zum BLK-Programm Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts,  Bayreuth/Kiel 1998
• TIMSS - eine Studie und ihre Folgen. In: Kolloquiumsheft zum 27. Kolloquium Mathematik-Didaktik, Bayreuth 1999
• Nach TIMSS und vor PISA. Gedanken zum Mathematikunterricht. In: Mathematik lehren und lernen nach TIMSS (Hrsg: L. Flade und W. Herget), Volk und Wissen, Berlin 2000
• Elegant or Inelegant? On the Beauty of Proofs.  Erscheint in: The Improvement of Mathematics Education in Secondary Schools, Volume II, Ljubljana 2000
• Johann Bernoulli und das Brachistochronenproblem.   Erscheint in: Beiträge zum Leibnitz-Forum Altdorf-Nürnberg 2000
• Mathematikunterricht heute - aus deutscher Sicht. BDA, Berlin 2000
• Veränderungen im Lehren und Lernen. In: Lehrerbildung - Gymnasium 2000, München 2000
• Bausteine für Veränderungen in der Unterrrichtskultur. In: Mathematikunterricht im Wandel, C. C. Buchner, Bamberg 2000
• Veränderungen im Lehren und Lernen,  in: Lehrerbildung - Gymnasium 2000, München 2000
• Überlegungen zur Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts in der Oberstufe des Gymnasiums (zusammen mit H. Winter). In: H. E. Tenorth (Hrsg.): Kernkurriculum Oberstufe, Beltz, Weinheim/Basel 2001
• Mathematikunterricht verändern - Verständnis fördern. In E. Klieme und J. Baumert (Hrsg.): TIMSS - Impulse für Schule und Unterricht, BMBF Bonn 2001
• Neue Ansätze für den zeitgemäßen Mathematikunterricht. Vom Kalkül zum Verständnis.  DASU Symposiumsbericht, Hannover 2001
• Dynamischer Pythagoras. Eine multimediale Lernumgebung,  zusammen mit Th. Oetterer, Bayreuth 2001
• Überlegungen zur Qualitäts- und Standortsicherung im Mathematikunterricht der Oberstufe. In: Bayerischer Philologenverband (Hrsg.): Mathematik im Wandel, München 2002
• Mathematikunterricht verändern - Verständnis fördern (zusammen mit V. Ulm). Praxis Schule 5 - 10, Heft 4, Westermann 2002
• Stufen mathematischer Kompetenz nach PISA (zusammen mit V. Ulm). Materialien zum BLK-Modellversuch, Bayreuth 2002
• Baptist, P.: Eigene Lernwege gehen
  Lernchancen, Heft 31, S. 42-46, 2003
• Baptist, P.: Eingangsstandards für ein Studium der Mathematik.
  AGW u. BayStMUK, München 2004
• Baptist, P.: Mathematikunterricht weiterentwickeln - Verständnis fördern.
  Schriftenreihe zum Dredner Kolloquium zur Mathematik und ihrer Didaktik, Dresden 2004
• Baptist, P. u. M.J. Bauch: Das Projekt math-kit.
  Mitteilungen der DMV, Band 12, Heft 2, 2004
• Baptist, P. u. V. Ulm: Von SINUS zu SINUS-Transfer.
  Mitteilungen der DMV, Band 12, Heft 2, 2004
• Baptist, P.: Veränderungen im Lehrern und Lernen. Folgerungen aus dem BLK-Modellversuch SINUS.
  Dokumentation zur Lehrplantagung 2004 der KMK, Berlin 2004
• Baptist, P. u. V. Ulm: Dynamische Arbeitsblätter - Ein Weg zum eigenständigen Lernen. Lernende Schule, 7. Jg. Heft 28, 2004

 Ausgewählte Publikationen - Doris Bocka

• EAN-Codes - Geheime Ziffern?, in: Volker Ulm (Hrsg.): Gute Aufgaben Mathematik - Heteroginität nutzen. 30 gute Aufgaben für die Klassen 1 bis 4,Berlin 2008
• Kreative Ziffernkombinationen an Zahlenschlössern, in: Volker Ulm (Hrsg.): Gute Aufgaben Mathematik - Heteroginität nutzen. 30 gute Aufgaben für die Klassen 1 bis 4, Berlin 2008
• Teaching and Learning Mathematics with Dynamic Worksheets (mit Carsten Miller und Matthias Ehmann), in: International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning (IJCEELL), Geneve 2008
• Evaluierung von GEONExT - Teil II - Qualitative Diskussion und Datendokumentation (mit Walter Olbricht), Bayreuther Schriftenreihe mαth-kit Heft 19 (2007), Sektion Evaluation
• Evaluierung von GEONExT - Teil I - Quantitative Analyse und methodische Anmerkungen (mit Walter Olbricht), Bayreuther Schriftenreihe mαth-kit Heft 18 (2007), Sektion Evaluation
• "Logik fördern, Grundfertigkeiten lehren." - Mathematikunterricht aus Schülersicht, Bayreuther Schritenreihe math-kit, Heft 17 (2005), Sektion Evaluation
• "... guter Unterricht ist schwer zu halten." - Eine explorative Studie über Unterrichtsqualität unter besonderer Berücksichtigung der Schülersicht in der Sekundarstufe I, Hamburg 2003.
• "... viel Spaß und zugleich lehrreich." - Guter Unterricht aus Schülersicht. In: Lernchancen 31, 2003, pp. 48-49.

 Ausgewählte Publikationen - Wolfgang Neidhardt

• Fraktale und Chaos, zusammen mit H. Zeitler, Wissenschaftliche Buchgesellschaft (1994). ISBN 3-534-11538-4
• Arbeitsbuch Thales zusammen mit Chr. Wurm, Dümmler-Verlag, Bonn 1997, ISBN 3-427-45511-4.
• Handreichung für den Mathematik- und Physikunterricht, Fraktale Geometrie und deterministisches Chaos, zusammen mit Fachkollegen, Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung München, 1997. Beispiel für ein selbstähnliches Objekt.
• Sind das Parabeln? in: Mathematik in der Schule, 34 1, 1996.
• Symmetry and Regular Polygons (joint work with P. Baptist and A. Wassermann), Prispevki k poucevanju Matematike, The Improvement of Mathematics Education in Secondary Schools: A Tempus Project, Maribor 1996.
• Entdeckungen zu Symmetrie und Symmetriebrechung, Mathematik in der Schule 3/'97 und 4/'97 .
• Ortslinienproblem mit Variationen, erscheint in Praxis der Mathematik.
• Vortrag von PD Dr. H. W. Heymann im SS 96: Mathematikunterricht und Allgemeinbildung, Spektrum (Universität Bayreuth), 2/96.
• Interaktive Mathematik per Netz, BUS 33 , Zentralstelle für Computer im Unterricht (Augsburg), 1. Schulhalbjahr 1997/98.
• Ähnlichkeitsabbildungen und Rollkurven in der komplexen Zahlenebene, in Praxis der Mathematik 1/40, 1998.
• GEONET . . . und die Geometrie lebt zusammen mit Thomas Oetterer, C.C Buchners Verlag, Bamberg 2000, ISBN 3-7661-6091-5
• GEONET am Beispiel einer ''Quadrat-Aufgabe'', in: Mathematikunterricht im Wandel (Herausgeber P. Baptist), C.C. Buchner Verlag, Bamberg 2000.
• Ortslinienproblem mit Variationen, Praxis der Mathematik, Dezember 2001, Heft 6.
• Quadrate und Rechtecke dynamisch betrachtet, Praxis Schule 5-10, 13/August 2002.
• Eine Auswahl von Internetveröffentlichungen:
  • Kugelvolumen mit Hilfe der Scheibenmethode (WS 99/00)
  • Eine Rennbahnaufgabe (BKL-Material - WS 99/00)
  • Vogelflug beim Mathetest (WS 99/00)
  • Gittergeometrie und Bruchveranschaulichung (SS 2000)
  • Ganze Zahlen (SS 2000)
  • Lernwerkstatt Vierecke (WS 2000/2001)
  • Dynamische Lernumgebung zum Thema ''Parabeln'' (SS 2001)
  • Dynamische Lernumgebung ''Umfang und Flächeninhalt von Rechtecken'' (SS 2001)
  • Experimente mit trigonometrischen Funktionen (WS 2001/2002)
  • Minigolf-Geometrie (SS 2002)